щоденник навчання

пятница, 5 октября 2012 г.

Модуль 10. Рефлексія

Модуль №10 допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
Фасилісатор координує, планує роботу групи та розробляє інструкції для конкретніх її членів.Також я заповнила план впровадження проекту.

Модуль 9 . Рефлексія

На цьому модулі я поміркувала над тим, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні.
Головною темою було диференціьоване навчання..
Розглянула основні види диференціацій та основні чотири рівні діференціації.
Для досягнення потребуюється адаптація як з боку вчителів, так і з боку учнів.

четверг, 4 октября 2012 г.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі я поміркувала про проблеми при залученні учнів до оцінювання.Порадившись з колегами, я вирішила деякі питання завершення проекту. Мені дуже сподобалось.

Модуль 7. Рефлексія

На цьому модулі я поміркувала як розподілити свій час та внести в план відповідні зміни. Створила зразок учнівської роботи нашого проекту і зробили посилання на наше порфоліо, тепер залишилося заповнити його.

среда, 3 октября 2012 г.

Модуль 6. Рефлексия

Я поміркувала про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 в процес навчання.
Як за допомогою Вікі змінити процес навчання.
За допомогою створення своєї сторінки запустити мережеве опитування.
Та повідомлювати важливу інформацію за допомогою персоонального блогу.
Я вважаю це реально допоможе навчальному процесу.

Модуль 5.Рефлексія

На модулі №5 я навчилася створювати форми та розміщувати їх в мережі.
Цей модуль допоміг мені в організації оцінювання веб-ресурсів.
Ознайомилася з правилами оформлення посилань на використані джерела в мережі інтернет.
Також цікавою була дискусія по питанню Авторського права.

вторник, 2 октября 2012 г.

Модуль 4. Рефлексія

Я опрацювала процес планування вивчення обраної теми. Мені вдалосось сформулюватиосновні запитання, що формують зміст проекту.

Далі я склала перший варіант плану оцінювання учнів з теми, я спробувала створити засоби оцінювання, які допоможуть визначати навчальні потреби учнів та оцінити їх попередні знання.

Отримані знання з часом дадуть мені змогу вдосконалити мої методи оцінювання.

пятница, 5 октября 2012 г.